Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад №17»Солнышко»

Конспект проведения прогулки в младшей группе

Тема: «Зимушка -Зима»

Воспитатель: Синицкая Н.В.

декабрь 2023 г.

Цель: формирование представлений о характерных приметах начала зимы и об изменениях в природе (ночь растет, а день убывает)..

Задачи приоритетной области: формировать экологические представления у детей

Интеграция образовательных областей: « Социально – коммуникативная область», «Познавательное развитие» ,«Физическое развитие».

Задачи:

Образовательные:

- закреплять представление детей о характерных признаках зимы; учить находить их самостоятельно; учить детей отгадывать загадки.

Развивающие:

- развивать способность наблюдать , описывать, устанавливать причинно- следственные связи, развивать связную речь; умение испытывать радость от прогулки.

Воспитательные:

- воспитывать любознательность, бережное и заботливое отношение к природе.

Предшествующая работа:

- чтение художественной литературы о зиме; рассматривание тематического альбома « Времена года . Зима.»; заучивание стихотворений о зиме.

Словарная работа: снег, мороз ,лед, холодно, зима.

Индивидуальная работа: Леша К.- учить отгадывать загадки;

Амина И. - учить бегать парами.

Оборудование: лопаточки и ведерочки для снега.

Ход прогулки:

1.Наблюдение.

Что такое за окном? Сразу в доме посветлело! Это снег лежит ковром, Самый первый, самый белый! Вот о чем всю ночь свистел за моим окошком ветер! Он про снег сказать хотел и про то, что зиму встретил. Нарядилась и рябинка в белый праздничный наряд, Только гроздья на вершине Ярче прежнего горят.

Воспитатель загадывает детям загадки, рассказывает о приметах.

Текло, текло и под стекло легло. (Вода.)

Без рук, без ног, а в избу лезет. (Мороз.)

Декабрь год кончает — зиму начинает.

Теплая зима к холодному лету.

Солнце летом греет, а зимой морозит.

Белая, холодная пришла на землю зима. Утонул в снегу лес. С наступлением зимы стало еще холоднее, чем осенью. Небо почти всегда покрыто облаками. Идет не дождь, а снег. Снег покрыл землю, крыши домов, ветки деревьев. Ручьи, буйные реки, озера сковал лед. Чем больше снега выпадет на землю, тем лучше будут расти растения. Снег защищает их от мороза. День становится короче, а ночь длиннее.

Воспитатель задает детям вопросы.

♦ Как изменился общий вид участка по сравнению с осенью?

♦ Зачем засыпают корни деревьев снегом?

♦ Как одеваются люди зимой и осенью?

2.Труд: Очистка участка от снега – воспитывать желание коллективно облагораживать свой участок.

3. Подвижная игра «Мы весёлые ребята» - повышать двигательную активность, быстро действовать по сигналу воспитателя.

Подвижная игра «Парный бег»- продолжать учить бегать парами.

4. Самостоятельная деятельность: игры с выносным материалом.

5. Индивидуальная работа: Леша К.-продолжать учить отгадывать загадки; Амина И.-упражнять в умении устанавливать причинно-следственные связи.

6.Сюжетно – ролевая игра « Шоферы» - закрепить умение ориентироваться на площадке.